Saturday, July 16, 2016

La Redacción de la Filosofía Personal



La redacción de la Filosofía Personal



Una declaración de una filosofía   sobre la educación infantil es un documento de una o dos páginas que informa sobre tus fortalezas y sobre tu   de enseñanza a los empleadores o a los directores de admisión de las escuelas de posgrado. Un documento  y bien escrito debería demostrar tu conocimiento sobre las maneras de enseñanza, tus fortalezas como maestro, así como tu entendimiento de los requerimientos de la National Association for the Education of Young Children (NAEYC) [Asociación Nacional de la Educación de Niños Pequeños] y la filosofía que se encuentra detrás de tu currículum y de tus decisiones dentro del   de clases.

A continuación enumero unas instrucciones o guías que te pueden ayudar en el momento de redactar este importante documento.  La evaluadora lo leerá completo ya que justifica y explica los procedimientos que utilizas en el salón con los niñitos....


Instrucciones
1.      1
Define claramente tu idea de ser maestro de preescolar. Incluye información sobre actividades llevadas por maestros y por niños, el papel del maestro y sobre las nuevas ideas y los descubrimientos hechos sobre la enseñanza a los niños. Considera también mencionar en lo que esperas que los niños se conviertan dentro de tu clase.
2.      2
Discute el papel de niño como estudiante. Describe tu filosofía de cómo crees que un niño aprende mejor y qué tipo de oportunidades debe tener en el salón de clases para facilitar su aprendizaje. Incluye también actividades de aprendizaje abiertas y estructuradas y discute la ideal proporción que deben tener dentro de la clase.
1.      3
Menciona la inclusión de los niños con necesidades especiales y cómo estos serán bienvenidos en tu salón.  Incluye las bondades de tener diversidad en clase y las estrategias que usarás para acoplarte a todo tipo de necesidad sin excluir a tus niños con habilidades de desarrollo normales.  Recalca que la diversidad es también un elemento crítico a considerar para crear un ambiente cálido y acogedor dentro del salón y define claramente cómo te acoplarías a estas necesidades.
2.      4
Define tu orientación curricular. Incluye información sobre qué inspiró tus creencias; teorías, teórico, investigación pues esto da peso a tu filosofía personal pero sé cuidadoso de criticar otras aproximaciones.  
5
Describe tus pensamientos sobre el manejo de la clase. Incluye información sobre tu forma de tratar problemas de comportamiento cuando suceden y por qué crees que tu técnica sería efectiva. Sé específico.

3.      6
Incluye información sobre cómo incluyes la participación de la familia en clase. Considera la manera de involucrar a los padres en el salón.  Presenta tu estrategia para establecer y mantener un canal de comunicación abierto con los miembros de la familia.

Finalmente, debes escribir en primera persona.  Como si fueses tu misma expresando tus ideas y no nada más escribir un párrafo de ideas, estrategias o pensamientos…
Ejemplo: 
 “serviré de apoyo y ánimo a mis alumnos para que . . ., seré abierta y estaré disponible para  servir de ayuda cuando . . .  Me mostraré . . .”

Redactar una filosofía personal puede ser un proceso un tanto agotador pero mientras más honesta seas y más claros tengas el propósito que te movió a ser una buena maestra, mejor fluirá la escritura y te resultará en un ejercicio que te ayudará a redefinirte como profesional.




Monday, July 4, 2016



El proceso de completar el CDA 2.0


En este BLOG, se discute el proceso para tener éxito en desarrollar las destrezas necesarias para completar tu sueño del certificado de CDA 2.0.  Sigue los hipervínculos (enlaces) que sean de tu interés personal o en los que necesites ayuda. Encantadas si quieres mirar todo el BLOG, pero por causa de tu corto tiempo ve a tu paso completando lo que necesites.  Es un placer ayudarles.

Wednesday, October 1, 2014

Puntuación Final

Cual es tu puntuación final en el proceso de CDA 2.0?

La puntuación final es una combinación de tu puntuación en el examen, tu puntuación durante la observación y tu puntuación de los requisitos completos para la certificación de CDA 2.0.  Como parte de los requisitos tienes la carpeta de recursos, una certificación de tu empleador (programa Head Start, Early Head Start o centro de cuidado y desarrollo privado) o centro de práctica docente que indique que has brindado servicio directo a los niños (infantes y maternales o preescolares) por, al menos, 480 horas. Tus 120 horas de estudio del curso CDA y tu preparación en Primeros Auxilios (First Aid).  Tu observador(a) no recibe tu puntuación final, ni tiene acceso a tu examen escrito.

Saturday, May 17, 2014

Evitando Confusiones Comunes con la Hoja de Diálogo Reflexivo

Ilustración 1a



Como parte de la Visita de Verificación deben llenar la página con la tabla que luce como la Ilustración 1a.   Esta publicación está destinada a que sigas los pasos a fin de tener esta hoja lista para tu PDS durante la visita de verificación.  

Debes llenar letras de la A-B usando los cuestionarios llenos por los padres.  Contesta en los blancos las siguientes preguntas 
antes de la visita

A.  De acuerdo con lo que sugieren los padres en los cuestionarios, cuáles son tus áreas de Fortaleza Profesional? Resume en una o dos oraciones.

B.  De acuerdo con lo que sugieren los padres en los cuestionarios, cuáles son tus áreas de Futuro Crecimiento Profesional? Resume en una o dos oraciones.

El resto de las preguntas de la C-F, las contestarás durante la visita de verificación ante la PDS visitante. (No llenes estas casillas sola; se llenan en colaboración con la especialista).

Saturday, May 10, 2014

Reflexionando con la candidata.....


El período de reflexión (Reflect)  no es otra cosa que una entrevista corta e informal con la candidata.  El o la evaluadora dialogará sobre lo que ha observado en el salón de clases, como luciste en tu desempeño y trato con los niños y niñas, cómo luce el salón en términos generales...te dará sugerencias sobre lo que haya que mejorar pero recuerda, NUNCA en una actitud fiscalizadora o amenazante....el o la evaluadora no son una amenaza ni vienen a encontrar cosas mal hechas para negarte la credencial....el propósito de la visita es verificar que tengas todas tus requisitos en orden y dar una recomendación positiva al Concilio para que obtengas tu credencial CDA.  

Hay una sección de la entrevista en las que se te pregunta cuales son tus fortalezas.....y es curioso que, salvo raras excepciones, las candidatas no saben o se les hace difícil decir las cosas buenas que hace y sabe.  No tengas temor de oírte pedante o de alabarte, al contrario, eso denota una autoestima saludable y bien enfocada.  Puedes decir que eres buena planificando, desarrollando actividades de acuerdo al nivel, que cantas bien, que narras el cuento apropiadamente, que eres alegre, que estas bien preparada académicamente hablando, que tienes entusiasmo, que eres responsable, puntual, que eres empática, que tienes amor por tu trabajo....todas ellas son fortalezas y ¡hay tantas cosas que sabes hacer y las haces a diario y son fortalezas que te ayudan en tu desempeño diario en el salón! No tengas temor de decirlas.  Tampoco te sientas mal de reconocer aquellas cosas en las que puedes mejorar y en las que debes pedir ayuda, ya sea redactando el plan, redactando observaciones objetivas, formulando preguntas abiertas, no cantar bonito, no saber narrar un cuento, no saber ser accesible a las familias, no sabes usar la computadora....Todo esto requiere práctica, mentoría, ayuda 
y al expresar que necesitas esa ayuda estas reconociendo que debes prepararte mejor en esas áreas.

En mi caso, yo anoto TODO lo que me dicen y luego doy sugerencias al programa (en general sin nombre y apellido)  para que los administrativos a su vez preparen talleres de capacitación en esas áreas en las que te sientes que necesitas más refuerzo.  Ahora, que quede claro, no utilizo estas necesidades que me estas expresando que tienes para perjudicarte en la obtención de tu credencial.   Ese no es nuestro propósito...eso debe estar bien claro para que puedas sentirte en confianza y tranquila con la visita.

Image from www.corbis.com

Saturday, January 25, 2014

 Preparación para el Exámen


http://www.pearsonvue.com/cdaexam/espanol.asp


http://www.pearsonvue.com/cdaexam/cdaexam_tutorial_sp.pdf




También encontramos este Tutorial en Español:


http://www.slideshare.net/cdacouncil/cda-exam-tutorial-spa

La renovación de CDA 2.0 se llevará a cabo cada 3 años efectivo 10/1/15.  (Vea el documento  en inglés).